Смотреть больше слов в «Современном энциклопедическом словаре»
. Николай Никитич [1884—]— автор множества пьес исторического характера («Фаворитка Петра I», «Правительница Руси», «Смерть Пушкина», «Петр III и Екатерина II» и пр.). Печатается и ставит пьесы на сцене с 1906. Вплоть до самых последних лет Лернер являлся характерным выразителем вкусов городского мещанства, обывательщины, ищущей в истории только эффектных происшествий и альковных тайн. С историческими фактами Л. обращается чрезвычайно вольно, зачастую дополняя их своими произвольными, малоправдоподобными гипотезами. Драмы Л. отличаются поверхностностью в трактовке темы, авантюрной фабулой, часто бьющей на сенсацию, опошлением исторических образов — в угоду примитивному восприятию мещанской аудитории. Перу Л. принадлежит также комедия из современной жизни «Брат наркома», представляющая собой плоское подражание гоголевскому «Ревизору». В последнее время Л. делает попытки перейти к более созвучной современности тематике; такова его пьеса о Чернышевском. Но отход от мещанства еще не привел Л. к сколько-нибудь полной обрисовке гениального утописта 60-х гг. Библиография: I. Николай I, М., 1922 (и др. изд.); Фаворитка Петра I, М., 1924 (с дополнением: Луначарский А. В., Об исторических пьесах); Правительница Руси, Москва, 1925; Брат наркома, М., 1926; Пушкин и Николай I, М., 1927; Растрата, М., 1927; Барщина, М., 1928 (изд. 3-е, М., 1929); В селе Михайловском. Утаенная любовь, М., 1929; Николай Чернышевский, М., 1929; Смутная земля (Самозванец), Москва, 1930; Среди врагов (Растрата), издание 3-е, Москва, 1930, и другие. III. Владиславлев И. В., Литература великого десятилетия (1917—1927), т. I, Гиз, Москва — Ленинград, 1928. А. . Николай Осипович [1877—]— историк лит-ры. Окончил курс юридического факультета, был присяжным поверенным, сотрудничает во многих журналах и газетах. В историко-литературной деятельности Л. центральное место занимают работы о Пушкине, а среди последних — биографическая канва «Труды и дни Пушкина» (М., 1903, изд. 2-е, СПБ, 1910). Книга Л., несмотря на дальнейшее развитие пушкиноведения, до настоящего времени сохраняет по своему материалу значение первостепенного труда, заменяя отсутствующую до сего дня научную биографию Пушкина. Другие работы Л. представляют либо публикации неизданных текстов, либо комментарии к отдельным произведениям (в «Сочинениях Пушкина» под ред. С. А. Венгерова), либо исследования мельчайших подробностей биографии Пушкина вплоть до вопроса «курил ли Пушкин» («Пушкин и его современники», 1916, выпуск XVI). Несколько особняком стоит «Проза Пушкина» [1922, где дается характеристика прозаического наследия поэта. Перу Л. принадлежит также ряд этюдов об отдельных писателях XIX в. (Белинский, Чаадаев, Ап. Григорьев, Лесков и другие). В этих работах Л. пытается воссоздать «образ писателя по его биографии и его суждениям». Отказываясь видеть в истории лит-ры науку, Л. считает отличительной чертой лит-ой критики выяснение значения писателя как «учителя жизни». Развитие лит-ры, по мнению Л., зависит только от индивидуальных черт отдельных писателей. Констатируя эволюцию взглядов изучаемого автора, Л. либо обходит объяснение этого факта молчанием («Чаадаев») либо ссылается без дальнейшего анализа на ход исторических событий. («Проза Пушкина»). В современном буржуазном литературоведении Лернер принадлежит таким образом к сторонникам «ползучего эмпиризма». Библиография: I. А. С. Пушкин, труды и дни, изд. «Скорпион», М., 1903 (изд. 2-е, Академии наук, под заглав. «Труды и дни Пушкина», СПБ, 1910); Белинский, М., 1910 (изд. 2-е, Берлин, 1921); Проза Пушкина, изд. 2-е, Л., 1923; Рассказы о Пушкине, Ленинград, 1929. П. Б.... смотреть
ЛЕ́РНЕР (Lerner), Дениел (р. 30 окт. 1917) – амер. бурж. социолог. Проф. социологии (с 1951) Станфордского ун-та, социологии и междунар. отношений (... смотреть
ЛЕРНЕР Николай Осипович (19.2(3.3).1877, Одесса, — 14.10.1934, Ленинград) — рус. сов. литературовед. Ок. юрид. фак. Новорос. ун-та. Сотрудничал в журн.... смотреть
Настоящее имя: Воден Алексей МихайловичПериодические издания:• Печать и РеволюцияИсточники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, ученых... смотреть
ЛЕРНЕР (Lerner) См.: условия Маршалла-Лернера (Marshall-Lerner conditions). Экономика. Толковый словарь. — М.: "ИНФРА-М", Издательство "Весь Мир".... смотреть
- Исаак Яковлевич (р. 1917) - российский педагог, академик РАН(1992). Труды по дидактике, в т. ч. по проблемам содержания образования,методов обучения, теории школьного учебника.... смотреть
русский (советский) политический деятель, теоретик марксизма. Автор историко-экономического исследования лРазвитие капитализма в РоссииСловарь бизнес-т... смотреть
американский экономист, исследователь моделей конкурентного социализма. Основная работа: "Контролируемая экономика" (1944). Лернер считал, что системы ... смотреть
русский (советский) политический деятель, теоретик марксизма. Автор историко-экономического исследования «Развитие капитализма в России» (1899) и теоретической работы «Империализм, как высшая стадия капитализма» (1917). Обобщив исторические факты конца XIX — начала XX веков, а также критически рассмотрев теории империализма Д.Гобсона, К.Каутского, Р.Гильфердинга и др., Ленин выдвинул собственную теорию империализма «как высшей и последней» — монополистической фазы капитализма. В частности Ленин охарактеризовал империализм по ряду отличительных признаков: 1) концентрация производства и капитала, приведшие к возникновению монополий 2) слияние банковского и промышленного капиталов в капитал финансовый 3) вывоз капитала 4) образование международных монополистических корпораций 5) завершение территориального раздела мира крупнейшими капиталистическими странами. В экономико-практических работах первых советских лет — «Очередные задачи Советской власти» (1918), «О продовольственном налоге» (1921), «О кооперации» (1923) и других — Ленин разрабатывал как пути преодоления развала экономики России, так и способы ее глубокого реформирования после завершения вынужденного периода «военного коммунизма». В частности при формировании новой экономической политики Ленину пришлось преодолевать марксистский тезис о несовместимости социализма и товарного производства и фактически допускать частичное оживление капиталистических отношений. Также переосмыслению подверглись взгляды Ленина на кооперацию: его поздняя формула о том, что «строй цивилизованных кооператоров» — это и есть строй социализма, — явное изменение традиционных марксистских установок. ... смотреть
Лернер, Аркадий Григорьевич — член ЛОДППсевдонимы: АркадинИсточники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, ученых и общественных деятел... смотреть
(p. 1915). Лернер рассматривал все литературные жанры в качестве важнейшего источника для понимания поведения; он утверждал, что наше когнитивное и неосознанное понимание формируется речью: символами, метафорами и сравнениями, которые влияют на психологическое развитие человека.... смотреть
(р. 30 окт. 1917) – амер. бурж. социолог. Проф. социологии (с 1951) Станфордского ун-та, социологии и междунар. отношений (с 1958) Массачусетсского технологич. ин-та. Основатель и директор (с 1954) парижского "Institut d´?tudes europ?ennes". Л. – последователь Г. Д. Лассуэлла и один из представителей т.н. психологич. направления в социологии. Сводя фактически социологию к социальной психологии и широко используя фрейдизм и психоанализ, Л. утверждает, что исследование понимания личностью своей индивидуальности является ключом к решению осн. социальных проблем, т.к. "через индивидуальность своего я (ego-identification) человек соотносится со своей семьей, со своей работой, с обществом, нацией, религией, расой, культурой и политикой" ("Social science: whence and whither", в сб.: "The human meaning of the social sciences", N. Y., 1959, p. 18). Внимание Л. привлекают следующие проблемы: природа и техника пропаганды, формирование обществ. мнения, средства массовой коммуникации и их роль в обществе, формирование политич. элиты и социология познания. Ограниченность в понимании природы социальных явлений, недооценка классового и экономич. факторов приводит Л. к одностороннему пониманию методологии социальных наук. По Л., социальные и естественные науки должны применять только количеств. методы (см. D. Lerner and E. R. Hilgard, The person: subject and object of science and policy, в сб. "The policy sciences", ed. D. Lerner and H. ?. Lasswell, Stanford, 1951, p. 28). В работах о формировании политич. элиты [см., напр., "Нацистская элита" – "The nazi elite", 1951 (соавтор); "Сравнительное изучение элит" – "The comparative study of elites", 1952 (в соавторстве с H. D. Lasswell и С. ?. Rothwell) ] и в книге "Отмирание традиционного общества..." – "The passing of traditional society. Modernizing the Middle East", [1958 ], посвященной анализу социальных изменений, происшедших в нач. 50-х гг. в странах Ближнего и Ср. Востока, осн. приемом исследования явилось психоаналитич. интервью. Соч.: Sykewar. Psychological warfare against Germany, N. Y., [1949 ]; The American soldier and the public, в кн.: Continuities in social research. Ed. R. K. Merton and P. F. Lazarsfeld, Glencoe, 1950; Propaganda in war and crisis: materials for American policy, ?. Y., 1951; The comparative studies of symbols, [Stanford ], 1952 (совм. Lasswell H. D. и Sola Pool I.); La querrelle de la С. ?. D. (совместно с Aron R.), ?., 1956; France defeats EDC. Ed. D. Lerner and R. Aron, N. Y., [1957 ]. И. Добронравов. Москва. ... смотреть
Лернер, Е. — историк рев. движенияПсевдонимы: ОрленковаИсточники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, ученых и общественных деятелей:... смотреть
22.3.1917) - педагог, академик РАО (1992), доктор педагогических наук (1971), профессор (1990). Заслуженный деятель науки РСФСР (1987). В 1939 окончил исторический факультет МГУ. С 1937 преподавал в педагогических вузах Москвы, Мичуринска, Воронежа и др. С 1959 в системе АПН: в 1964-70 возглавлял лабораторию дидактики гуманитарного образования, а в 1972-74 – лабораторию формирования мировоззрения в НИИ общего и политехнического образования. С 1970 в лаборатории общих проблем дидактики НИИ ОП. Л. развил теорию проблемного обучения. Раскрыл дидактические основы и разработал систему методов обучения, которая охватывает информационно-рецептивный, инструктивно-репродуктивный, эвристический, исследовательский, проблемного изложения и метод соотнесения каждого акта обучения с потребностями и мотивами учащихся. Раскрыл связь между методами обучения, организационными формами, средствами и приемами обучения. Обосновал состав и структуру содержания образования, адекватные социальному опыту, выделив в них кроме знаний, умений и навыков опыт творческой деятельности и опыт эмоционально ценностного отношения к миру. В 1985-89 разработал целостную концепцию учебно-воспитательного процесса как системы. Предложил концепцию базового содержания общего образования (1990-91). В 1985-91 руководил разработкой теории построения школьного учебника (Лернер И.Я. Проблемное обучение. - М., 1974; Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. - М., 1980; Дидактические основы методов обучения. - М., 1981; Теоретические основы содержания общего и среднего образования. - М., 1983).... смотреть
[22.3(4.4). 1917, Деражня, ныне в Хмельницкой обл. Украины], педагог, акад. РАО (1992, ч.-к. АПН СССР с 1990), д-р пед. наук (1971), проф. (1990). Заслуженный деятель науки РСФСР (1987). В 1939 окончил ист. ф-т МГУ. С 1937 преподавал в пед. вузах Москвы, Мичуринска, Воронежа и др. С 1959 в системе АПН: в 1964—70 возглавлял лабораторию дидактики гуманитарного образования, а в 1972—74 — лабораторию формирования мировоззрения в НИИ общего и по-латехн. образования. С 1970 в лаборатории общих проблем дидактики НИИ ОП. Л. развил теорию проблемного обучения. Раскрыл дидактич. основы и разработал систему методов обучения, к-рая охватывает информац.-рецептивный, инструктивно-репродуктивный, эвристич., исследовательский, проблемного изложения и метод соотнесения каждого акта обучения с потребностями и мотивами учащихся. Раскрыл связь между методами обучения, ррганизац. формами, средствами и приёмами обучения. Обосновал состав и структуру содержания образования, адекватные социальному опыту, выделив в них кроме знаний, умений и навыков опыт творческой деятельности и опыт эмоционально-ценностного отношения к миру. В 1985—89 разработал целостную концепцию уч.-воспитат. процесса как системы. Предложил концепцию базового содержания общего образования (1990—91). В 19851991 руководил разработкой теории построения совр. шк. учебника. Соч.: Содержание и методы обучения истории в V — VI классах веч. (сменной) школы, М., 1963; Проблемное обучение, М., 1974; Процесс обучения и его закономерности, Ми980; Дидактич. основы методов обучения, М., 1981; Развитие мышления учащихся в процессе обучения истории, М., 1982; Теоретич. основы содержания общего ср. образования, М., 1983 (ред. и соавт.); Теоретпч. основы процесса обучения в сов. школе, М., 1989 (соред. и соавт.). И. К. Журавлёв.... смотреть
ЛЕРНЕР Исаак Яковлевич (р. 1917) - российский педагог, академик РАН (1992). Труды по дидактике, в т. ч. по проблемам содержания образования, методов обучения, теории школьного учебника.<br>... смотреть
ЛЕРНЕР Исаак Яковлевич (р . 1917), российский педагог, академик РАН (1992). Труды по дидактике, в т. ч. по проблемам содержания образования, методов обучения, теории школьного учебника.... смотреть
ЛЕРНЕР Исаак Яковлевич (р. 1917), российский педагог, академик РАН (1992). Труды по дидактике, в т. ч. по проблемам содержания образования, методов обучения, теории школьного учебника.... смотреть
Лернер Николай Осипович (1877-1934) - историк литературы, пушкинист.
(19.II.(3.III).1877, Одесса — 14.X.1934, Ленинград) — литературовед. Ок. юридич. ф-т Новоросс. ун-та, сотрудничал в ж. «Рус. старина», «Рус. архив», «Ист. вестник», «Столица и усадьба», в сб. «Пушкин и его современники» и др. Основные работы Л. посвящены творчеству <i>А. С. Пушкина</i>, ему принадлежат книги: «А. С. Пушкин. Труды и дни» (1903), «Проза Пушкина» (1922), «Рассказы о Пушкине» (1929). Л. — автор статей о П. Я. Чаадаеве, А. А. Григорьеве, Н. С. Лескове и др.<p><span class="page">145</span></p><p class="text10k">Занимаясь творчеством Пушкина, Л. поставил вопрос об изучении поэтом С. Исследователь отметил, что «с 1834 г. вплоть до самой смерти Пушкина „Слово“ было предметом его усиленного внимания» (Из истории занятий... С. 93). Л. использует воспоминания <i>С. П. Шевырева</i>, <i>И. П. Сахарова</i>, А. И. Тургенева, свидетельствующие о работе поэта над древнерус. памятником.</p><p class="text10k">Не претендуя на всеобъемлемость материала, Л. сделал ряд замечаний по поставл. им проблеме. Пушкин в «Полтаве» (в строке «Как пахарь битва отдыхает») использует сравнение «посев горя», «битва как оранье поля»; это сравнение, по мнению Л., могло быть создано не только на основе изучения укр. нар. песен, которыми Пушкин интересовался в 1834, но и «на основе „Слова“, на основе великорусской поэзии, которая была Пушкину лучше известна, чем украинская поэзия» (С. 102). Л. отметил, что Пушкин искал иного, чем перевод первых издателей, толкования слова «хобот», встречающегося в С.; с этим вопросом он обратился в письме к И. И. Лажечникову, прося объяснить, в каком смысле последний использовал его в «Ледяном доме».</p><p class="text10k">Л. предполагал, что фразы «пенье стрел» в «Коне» из «Песен западных славян» и «стрела запела» в «Сказке о царе Салтане» связаны с выражением из С. «копия поют». Л. также считал, что и выражение «свычаи и обычаи» («Матушка Петруши Гринева знала наизусть все „свычаи и обычаи“ своего мужа») заимствовано из С. («красныя Гл<font class="old">ѣ</font>бовны свычая и обычая»).</p><p class="text10k">Пушкин, по замечанию Л., стремясь объяснить значение слова «стугою» в С., неверно, как и мн. др., полагал, что это «творительный падеж без предлога, как „жалощами“»; поэт подыскал для объяснения формы, аналогично в двух словах имеющие одинаковый смысл с тою же приставкой «с» и без нее (скоп и коп) (С. 108).</p><p class="text8kot"><i>Соч.</i>: Из истории занятий Пушкина «Словом о полку Игореве» // Пушкин: 1834 год. Л., 1934. С. 93—109.</p><p class="text8k"><i>Лит.: Лапицкий И. П.</i> «Слово о полку Игореве» в оценке Пушкина // Слово. Сб. — 1950. С. 258; <i>Головенченко — 1955</i>. С. 322, 368, 409, 439.</p><p class="text8k">КЛЭ; <i>Булахов</i>. Энциклопедия.</p><p class="podpis">М. А. Федотова</p>... смотреть
Лернер, Николай Осипович (19 нояб. 1877 в Одессе — 14 окт. 1934 в Л.) — литературовед, пушкинист, юристПсевдонимы: Б. Л. — с А. А. Блоком; В. Л. — с С... смотреть
историк литературы (родился в 1877 г.), сын одесского русско-еврейского публициста. По окончании курса юридического факультета Новороссийского университета, служил по судебному ведомству. Состоит присяжным поверенным округа петроградской судебной палаты. Лернер - один из виднейших представителей современного *пушкиноведения*. Началом его занятий по изучению Пушкина послужил небольшой биографический труд: *А.С. Пушкин, труды и дни* (М., 1903), изданный затем Академией Наук в значительно увеличенном виде под заглавием *Труды и дни Пушкина* (СПб., 1910). Это - настольная для всякого изучающего Пушкина книга. Посвященные Пушкину многочисленные статьи, заметки, примечания к отдельным стихотворениям (в издании сочинения Пушкина под редакцией С.А. Венгерова ). Лернер обнаруживает детальнейшее знание истории жизни и творчества великого поэта. Лернеру принадлежит также много статей и рецензий по истории русской литературы XIX века в *Русской Старине*, *Русском Архиве*, *Историческом Вестнике*, *Русском Библиофиле*, *Истории русской литературы* под ред. Д.Н. Овсянико-Куликовского , настоящем Словаре, *Речи* и др. Отдельно напечатана книжка о Белинском (М., 1910). С. В. См. также статьи: Горбачевский Иван Иванович ; Ершов Петр Павлович ; Илличевский Алексей Демьянович ; Коневской Иван (псевдоним Ивана Ивановича Ореуса) .... смотреть
Лернер, Николай Осипович - историк литературы (родился в 1877 г.), сын одесского русско-еврейского публициста. По окончании курса юридического факультета Новороссийского университета, служил по судебному ведомству. Состоит присяжным поверенным округа петроградской судебной палаты. Лернер - один из виднейших представителей современного "пушкиноведения". Началом его занятий по изучению Пушкина послужил небольшой биографический труд: "А.С. Пушкин, труды и дни" (М., 1903), изданный затем Академией Наук в значительно увеличенном виде под заглавием "Труды и дни Пушкина" (СПб., 1910). Это - настольная для всякого изучающего Пушкина книга. Посвященные Пушкину многочисленные статьи, заметки, примечания к отдельным стихотворениям (в издании сочинения Пушкина под редакцией С.А. Венгерова ). Лернер обнаруживает детальнейшее знание истории жизни и творчества великого поэта. Лернеру принадлежит также много статей и рецензий по истории русской литературы XIX века в "Русской Старине", "Русском Архиве", "Историческом Вестнике", "Русском Библиофиле", "Истории русской литературы" под ред. Д.Н. Овсянико-Куликовского , настоящем Словаре, "Речи" и др. Отдельно напечатана книжка о Белинском (М., 1910). С. В.<br>... смотреть
ЛЕРНЕР Николай Никитич (1884-) - автор множества пьес исторического характера («Фаворитка Петра I», «Правительница Руси», «Смерть Пушкина», «Петр III ... смотреть
ЛЕРНЕР Николай Никитич (1884—) — автор множества пьес исторического характера («Фаворитка Петра I», «Правительница Руси», «Смерть Пушкина», «Пе... смотреть
ЛЕРНЕР Николай Осипович (1877-) - историк литературы. Окончил курс юридического факультета, был присяжным поверенным, сотрудничает во многих журналах ... смотреть
ЛЕРНЕР Николай Осипович (1877—) — историк литературы. Окончил курс юридического факультета, был присяжным поверенным, сотрудничает во многих жу... смотреть
Лернер, Осип Михайлович (1847 — 1907) — публицистПсевдонимы: О. Л.Источники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, ученых и общественны... смотреть