Смотреть больше слов в «Современном энциклопедическом словаре»
ПИНКЕВИЧ Альберт Петрович [24.12. 1883 (5.1.1884) - 1939], советский педагог, проф. (1918), доктор пед. наук (1935). Чл. КПСС с 1923. Род. в дер. Уру... смотреть
- Альберт Петрович (1883/84-1939) - российский педагог, профессор,доктор педагогических наук. Один из авторов первых в СССР учебников поестествознанию для средней и высшей школы, труды по теории и историипедагогики, методике преподавания естествознания в школе. Репрессирован;реабилитирован посмертно.... смотреть
Пинкевич, Альберт-Адам Петрович (1883 — ?) — писатель, сотр. изд.: «Волж.-Камск. Речь», «Волж. Курьер», «Уфим. В.», «Жизнь д. Всех», «Бодр. Слово», «С... смотреть
(5 января 1884, деревня Урунда Уфимской губернии, – 25 декабря 1937, Москва). Сын дворянина-поляка, сосланного на Урал за участие в восстании 1863 – 64. В 1902 окончил Уфимскую гимназию и поступил в Казанский университет. В 1903 – 08 член РСДРП, большевик. Участник Революции 1905 – 07 (в Самаре, Екатеринбурге, Нижнем Тагиле). В 1907 был арестован, но вскоре освобожден, был под надзором полиции. Вновь поступил в университет и окончил его в 1909. Преподавал в Вольском кадетском корпусе и Вольской учительской семинарии, затем в Петрограде. После Февральской революции 1917 активно участвовал в общественно-политической жизни. «Я вошел, – указывает Пинкевич в автобиографии, – в число ближайших сотрудников "Новой Жизни". Принял участие в организации социал-демократической группы петроградского учительства и группы "Свободный труд". При моем ближайшем участии... организовано Петроградское отделение Всероссийского союза стекольщиков, а затем был создан Всероссийский союз этой же организации. Членом правления и Совета Всероссийского союза я состоял по октябрь 1918». По списку социал-демократов – интернационалистов избран членом петроградской Городской думы, а затем и Городской управы. В августе делегат Объединительного съезда РСДРП. Постоянный оппонент большевиков на митингах и собраниях. На проходившем в октябре Новгородском губернском съезде Советов и демократических организаций, по свидетельству Ф.Ф. Раскольникова, председателем «был избран приехавший из Питера "новожизненец" А.П. Пинкевич, автор научно-популярных работ по естествоведению... Доклад по текущему моменту был сделан мною. В прениях участвовали Пинкевич, левый эсер Ромм и другие. Пинкевич, вообще производивший очень приличное впечатление, полемизировал мягко. Возражая против нашей тактики, он особенно порицал нас, большевиков, за подготовку переворота, угрожающего гражданской войной...» (Раскольников Ф.Ф., Кронштадт и Питер в 1917 г. Воспоминания, 2 изд., М., 1990, с. 224). Октябрьскую революцию не принял. 27 октября газета "Новая Жизнь" так писала о его выступлении в Городской думе: "Представитель фракции меньшевиков-интернационалистов Пинкевич горячо протестует против тех заявлений, которые были сделаны с этой трибуны от имени фракции большевиков. Эти заявления оратор считает сплошным нарушением истинно-революционной и истинно-демократической платформы. Новая власть признана не всем съездом Советов, из которого ушли целый ряд фракций. Съезд вообще представлен лишь меньшинством Советов, и, главное, там нет Советов КД. Высказывается оратор и против вмешательства комиссаров ВРК в компетенцию городского самоуправления...". Выступая в петроградской Городской думе 30 октября, Пинкевич говорил, что нельзя относить к лагерю контрреволюции всех оппонентов большевиков: "Если всякий, кто против большевиков, есть контрреволюционер, то я не понимаю, в чем разница между революцией и анархией... Большевики подчиняются всем страстям разнузданных масс, а у нас нет ничего, кроме нравственной силы. Мы протестуем против насилия и погромов как с той, так и с другой стороны. Наша цель найти мирный выход из положения" (см.: Рид Д., Десять дней, которые потрясли мир, М., 1957, с. 176). Несмотря на разногласия с большевиками, Пинкевич принял предложение о сотрудничестве с Советской властью. Уже в октябре (по инициативе А.В. Луначарского) вошел в состав культурно-просветительской комиссии, затем активно включился в работу по преобразованию школы. Делегат Чрезвычайного съезда РСДРП (о) (30 ноября – 7 декабря), избран членом ЦК. В мае 1918 возглавил Совет экспертов по народному образованию при Комиссариате просвещения Союза коммун Северной области. Под руководством Пинкевича и при непосредственном его участии был разработан вариант проекта "Положения о единой трудовой школе", в котором, в отличие от проекта Наркомпроса РСФСР, предусматривались сохранение классно-урочной системы занятий в школе, систематического изучение предметов, обязательности домашних заданий. Член РКП(б) с 1923 Пинкевич – один из организаторов и первый ректор Государственного педагогического института им. А.И. Герцена (Петроград) и Уральского государственного университета, ректор 2-го МГУ, был на руководящей работе в системе Наркомпроса. Автор свыше 300 работ, многие из которых переведены на иностранные языки. По приговору Военной коллегии Верховного суда СССР расстрелян. Реабилитирован в 1956. Литература: А.П. Пинкевич. Библиографический указатель, М., 1984. М.Е. Главацкий... смотреть
1884 - 1937) виднейший педагог первой половины 30-х гг. Один из первых советских теоретиков. Закончил Казанский университет, способный биолог. После университета преподает, занимается литературной деятельностью (помощник Горького). В первой половине 20-х гг. возглавляет сначала Уральский университет, затем Петроградский пединститут, с 1924 г. ректор 2-го МГУ. С 1926 г. одновременно директор Института научной педагогики, с 1930 заведует кафедрой педагогики в МГПИ. В 1924-1925 издает в 2-х частях «Педагогику», один из первых советских учебников. Труды его критиковал П. П. Блонский; В. Н. Шульгин, по словам М. В. Богуславского, вел против Пинкевича «войну на уничтожение», обвиняя в антимарксизме. Позже был арестован вместе с другими учеными-педагогами по обвинению в создании террористической группы. Расстрелян.... смотреть
[24.12.1883(5.1.1884), дер. Урунда, ныне в Иглинском р-не Башкирии, — 25.12.1937], педагог, организатор нар. образования, д-р пед. наук (1935). После окончания естеств. отделения физ.-мат. ф-та Казанского ун-та (1909) работал в учительской семинарии и кадетском корпусе в г. Вольске. С 1914 в Петрограде: преподавал естествознание в Тенишев-ском реальном уч-ще, земской учительской школе и на пед. курсах при Фребе-левском об-ве. Здесь познакомился с М. Горьким и принимал участие в его издат. начинаниях («Летопись», «Новая жизнь» и др.; псевд. — Адам Бельский). После Окт. революции активно участвовал в создании сов. системы нар. образования. В 1918—24 пред. Совета экспертов при Комиссариате просвещения Союза коммун Сев. области, разрабатывал программы, уч. планы и др. док-ты. Один из организаторов ЛГПИ (первый ректор) и Уральского ун-та. В 1924—32 ректор и проф. 2-го МГУ, инициатор создания при ун-те НИИ педагогики (1926) и первый его директор. В 1931—36 работал во ВКИПе. Член През. Всес. к-та по высшему техн. образованию при ЦИК СССР (1932—37) и пред, его уч.-метод. совета. Опубликовал учебники для учительских ин-тов и семинарий, кадетских корпусов и высш. нач. уч-щ по геологии, минералогии, химии. Автор первой сов. «Методики нач. курса естествознания» (1914). П. считал, что осн. цели изучения естествознания в школе — выработка науч. понимания природы, развитие логич. мышления, способность к самостоят. работе, нравств. и эстетич. воспитание учащихся. Детально разработал методику проведения опытов, наблюдений, экскурсий. Автор первых сов. учебников и уч. пособий по педагогике («Педагогика», т. 1—2, 1924—25; ; «Основы сов. педагогики. Рабочая книга для педтехникумов», 1929, и др.), работ по методологич. проблемам пед. науки, в к-рых ставились важнейшие теоретич. вопросы. Педагогика определялась П. как социально-биол. и прикладная наука, воспитание рассматривалось как содействие развитию прирождённых свойств человека. В 30-х гг. взгляды П. по многим теоретич. вопросам изменились: подчёркивая самостоятельность пед. науки, П. указал на связь её со мн. смежными науками, прежде всего с логикой, психологией и физиологией высш. нервной деятельности. П. уделял большое внимание проблемам развития ребёнка, воспитанию его восприятия и представлений, памяти, воображения, мышления, широко используя при этом данные пед. психологии и эксперим. педагогики. Разрабатывал проблемы влияния социальной среды на формирование личности, организации уч. процесса в сов. школе, формирования дет. коллектива и его самоуправления, трудового воспитания и др. П. принадлежит ряд исследований по истории педагогики («Сов. педагогика за десять лет, 1917—1927»), проблемам нар. образования Америки, Франции, Германии, Австрии и др. Репрессирован; реабилитирован посмертно (1956). Соч.: Лекции по методике шк. естествознания, П., 1918; Педагогика и наука, «Пед. мысль», 1920, № 1—3; Осн. проблемы совр. школы, П., 1924; Естествознание, педагогика и марксизм, Сб. ст. Л., 1924; Марксистская пед. хрестоматия XIX—XX вв., ч. 1—2, М.-Л., 1926—28; Теоретич. педагогика за рубежом, в кн.: Заруб. педагогика, сб. 1, М. — Л., 1929. Лит.: Королев Ф. Ф. А. П. Пинкевич — видный сов. педагог, СП. 1962, № 5; К о p -н с и ч и к Т. А., А. П. Пинкевич. К 80-летию со дня рождения, НО, 1964, № 1; А. П. Пинкевич, Биобиблиографич. указатель, М., 1984. Я. С. Розыева.... смотреть
ПИНКЕВИЧ Альберт Петрович (1883/84-1939) - российский педагог, профессор, доктор педагогических наук. Один из авторов первых в СССР учебников по естествознанию для средней и высшей школы, труды по теории и истории педагогики, методике преподавания естествознания в школе. Репрессирован; реабилитирован посмертно.<br>... смотреть
Пинкевич Альберт Петрович [24.12.1883 (5.1.1884)‒1939], советский педагог, профессор (1918), доктор педагогических наук (1935). Член КПСС с 1923. Родил... смотреть
ПИНКЕВИЧ Альберт Петрович (1883/84-1939), российский педагог, профессор, доктор педагогических наук. Один из авторов первых в СССР учебников по естествознанию для средней и высшей школы, труды по теории и истории педагогики, методике преподавания естествознания в школе. Репрессирован; реабилитирован посмертно.... смотреть
ПИНКЕВИЧ Альберт Петрович (1883/84-1939) , российский педагог, профессор, доктор педагогических наук. Один из авторов первых в СССР учебников по естествознанию для средней и высшей школы, труды по теории и истории педагогики, методике преподавания естествознания в школе. Репрессирован; реабилитирован посмертно.... смотреть