ШТЕРН

ШТЕРН Лина Соломоновна (1878-1968), российский физиолог, академик АН СССР (1939) и АМН (1944). Исследовала химические и физико-химические основы и гуморальную регуляцию физиологических процессов. Развила представления о постоянстве внутренней среды организма, гематоэнцефалическом барьере. Государственная премия СССР (1943).


Смотреть больше слов в «Современном энциклопедическом словаре»

ШТЕРН →← ШТЕРН

Смотреть что такое ШТЕРН в других словарях:

ШТЕРН

ШТЕРН (Stern)Вильям (род. 29 апр. 1871, Берлин – ум. 27 марта 1938, Поукипси, США) – нем.-амер.. психолог и философ; в 19J6-1933 – профессор в Гамб... смотреть

ШТЕРН

(Stern) Вильям (1871-1938) -немецкий психолог и философ. Автор философской системы критического персонализма, один из основателей дифференциальной психологии. Учился в Берлинском ун-те у Г. Эббингауза. Преподавал с 1897 г. в Бреслау (профессор с 1907). Основал в Берлине институт прикладной психологии и Журнал прикладной психологии (1906), где, вслед за Г. Мюнстербергом, развивал концепцию психотехники. В 1916—1933 возглавлял психологическую лабораторию в Гамбурге и одновременно издавал Журнал по педагогической психологии. В 1933 г эмигрировал в Нидерланды, а затем в США, где в 1934—1938 гг. работал профессором Дьюкского ун-та. Разрабатывая теорию персонализма, Ш. занимался изучением целостной личности, закономерностей ее формирования, исследованием этапов развития мышления и речи. В своей трехтомной работе Личность и вещь( 1906—1924) трактовал личность как самоопределяющуюся, сознательно и целенаправленно действующую целостность, обладающую определенной глубиной (сознательным и бессознательным слоями). Особую известность в психологии получили работы III., посвященные психическому развитию ребенка. Он исходил из того, что психическое развитие — это саморазвитие, саморазвертывание имеющихся у ребенка задатков, которое направляется и определяется той средой, в которой он живет. Эта теория получила название теории конвергенции, поскольку в ней учитывалась роль двух факторов — наследственности и среды. Психическое развитие, по мнению Ш., имеет тенденцию не только к саморазвитию, но и к самосохранению, прежде всего сохранению индивидуального темпа развития. Теоретические взгляды Ш. нашли свое выражение и в исследовании психологических закономерностей детской игры. Опираясь на работы К. Гросса, он развивал подход к игре как инстинктивному самообразованию развивающихся задатков, бессознательному предварительному упражнению будущих серьезных функций. Описал виды ранней детской игры: конструктивные, разрушительные, с разыгрыванием ролей и др. Являясь также одним из основателей психологии индивидуальных различий (дифференциальной психологии), развивал теорию одаренности, которая, с его точки зрения, представляет собой врожденную предрасположенность к деятельности. Общее направление развития одаренности определяется внутренними условиями — задатками и возрастом. Ш. доказывал, что существует не только общая для всех детей определенного возраста нормативность, но и нормативность индивидуальная, характеризующая данного конкретного ребенка. Он также был одним из инициаторов экспериментального исследования детей, тестирования и, в частности, усовершенствовал способы измерения интеллекта детей, предложенные А. Бине. Предложил измерять не умственный возраст, а коэффициент умственного развития (IQ), представляющий собой отношение умственного возраста к хронологическому. Сохранение индивидуальных особенностей возможно, по мнению Ш., благодаря тому, что механизмом психического развития является интроцепция, т.е. соединение ребенком своих внутренних целей с теми, которые задаются окружающими. Конфликт между внешним (давлением среды) и внутренними склонностями ребенка имеет и положительное значение для его развития, т.к. именно отрицательные эмоции, которые вызывает это несоответствие у детей, и служат стимулом для развития их самосознания. Ш. доказывал, что эмоции, связанные с оценкой окружающего, помогают процессу социализации детей и развитию у них рефлексии. Целостность развития проявляется не только в том, что эмоции и мышление тесно связаны между собой, но и в том, что направление развития всех психических процессов одинаково — от периферии к центру. Большое значение имело исследование Ш. своеобразия аутисти-ческого мышления, его сложности и вто-ричности по отношению к реалистическому, а также его анализ роли рисования в психическом развитии детей. Главным здесь является открытие Ш. роли схемы, помогающей детям перейти от представлений к понятиям. Эта идея Ш. помогла открытию новой формы мышления — наглядно-схематического или модельного мышления, на основе которого и разработаны многие современные концепции развивающего обучения детей. Большое внимание Ш. уделял методам прикладной психологии: ввел понятие психотехники, изучал достоверность свидетельских показаний и др. В русском пер. опубликованы соч. Ш.: Психологические методы испытания умственной одаренности в их применении к детям школьного возраста, СПб., 1915; Психология раннего детства до шестилетнего возраста, М., 1922; Одаренность детей и подростков и методы ее исследования, Харьков, 1926; и др. Л.А. Карпенко, Т.Д. Марцинковская... смотреть

ШТЕРН

1.Григорий Михайлович (24.VII(6.VIII).1900 - 28.Х.1941) - советский воен. деятель, ген.-полковник (1940), Герой Сов. Союза (29.VIII.1939). Чл. Коммунис... смотреть

ШТЕРН

1. ШТЕРН Григорий Михайлович (1900-1941), генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканск... смотреть

ШТЕРН

ШТЕРН (Stern) Отто (1888-1969), американский физик немецкого происхождения. В 1933 г. отказался от должности профессора Гамбургского университета и эми... смотреть

ШТЕРН

ШТЕРН (Stern) Вильям (1871-1938), немецкий психолог и философ. С 1933 в США. Основные труды по детской, а также прикладной психологии (судебной и др.). Одним из первых применил тесты, ввел понятие коэффициента интеллектуальности. В системе "критического персонализма" ("Личность и вещь", т. 1-3) рассматривал мир как иерархию "личностей" различных ступеней (от кристалла до человека).<br><br><br>... смотреть

ШТЕРН

ШТЕРН (Stern) Отто (1888-1969), физик. Родился в Германии, с 1933 в США. Разработал метод молекулярных пучков, измерил (1920) скорость теплового движения молекул газа (опыт Штерна), доказал (1922) существование пространственного квантования (опыт Штерна - Герлаха). Открыл (1929) дифракцию атомов и молекул; измерил (1933) магнитный момент протона. Нобелевская премия (1943).<br><br><br>... смотреть

ШТЕРН

ШТЕРН Григорий Михайлович (1900-41), генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканском правительстве в Испании. В 1938-41 командующий 1-й Дальневосточной армией и Дальневосточным фронтом, в 1941 начальник Управления ПВО. Репрессирован; реабилитирован посмертно.<br><br><br>... смотреть

ШТЕРН (STERN) ВИЛЬЯМ

(род. 29 апр. 1871, Берлин ум. 27 марта 1938, Поукипси, США) нем.-амер.. психолог и философ; в 19J6-1933 профессор в Гамбурге; основатель дифференциальной психологии. В философии является представителем *критического персонализмам, согласно которому сущность личности определяется не ею самой, а сопоставлением ее с *вещью*. Штерн одним из первых применил тесты, ввел понятие коэффициента интеллектуальности. Осн. произв.: *Person und Sache. System des kritischen Personalismus*, 3 Bde., 1906-1924; *Die differentielle Psychologie*, 1911; *Psychologie der frihen Kindheit*, 1914 (рус. пер. *Психология раннего детства до шестилетнего возраста*. Пг., 1922); *Methodensammlung zur Intelligenzprьfung*, совместно с Вигманом, 1920.... смотреть

ШТЕРН (STERN) ВИЛЬЯМ

ШТЕРН (Stern) Вильям (1871-1938) - немецкий психолог и философ. С 1933 в США. Основные труды по детской, а также прикладной психологии (судебной и др.). Одним из первых применил тесты, ввел понятие коэффициента интеллектуальности. В системе "критического персонализма" ("Личность и вещь", т. 1-3) рассматривал мир как иерархию "личностей" различных ступеней (от кристалла до человека).<br>... смотреть

ШТЕРН (STERN), ВИЛЬЯМ

(1871-1938)   — немецкий психолог и философ. В 1897- 1916 доцент, затем профессор университета в Бреслау (ныне Вроцлав, Польша); в 1934-38 профессор Дь... смотреть

ШТЕРН (STERN) ВИЛЬЯМ (18711938)

ШТЕРН (Stern) Вильям (1871-1938), немецкий психолог и философ. С 1933 в США. Основные труды по детской, а также прикладной психологии (судебной и др.). Одним из первых применил тесты, ввел понятие коэффициента интеллектуальности. В системе "критического персонализма" ("Личность и вещь", т. 1-3) рассматривал мир как иерархию "личностей" различных ступеней (от кристалла до человека).... смотреть

ШТЕРН (STERN) ВИЛЬЯМ (18711938)

ШТЕРН (Stern) Вильям (1871-1938) , немецкий психолог и философ. С 1933 в США. Основные труды по детской, а также прикладной психологии (судебной и др.). Одним из первых применил тесты, ввел понятие коэффициента интеллектуальности. В системе "критического персонализма" ("Личность и вещь", т. 1-3) рассматривал мир как иерархию "личностей" различных ступеней (от кристалла до человека).... смотреть

ШТЕРН (STERN) ВИЛЬЯМ ЛУИС

Штерн (Stern) Вильям Луис (29.04.1871, Берлин - 27.03.1938) - немецкий психолог, основатель ""персоналистической психологии"". Сделал попытку интегрировать естественные и гуманитарные науки. Проводил экспериментальные исследования развития у детей восприятия, речи, умственных процессов. Ввел понятие ""коэффициента интеллекта - "".... смотреть

ШТЕРН (STERN) ВИЛЬЯМ ЛУИС

(29.04.1871, Берлин - 27.03.1938) - немецкий психолог, основатель "персоналистической психологии". Биография. Учился у Г.Эббингауза в Берлине. С 1897 по 1915 г. преподавал в университете Бреславля (Вроцлава), с 1915 по 1933 г. - в университете Гамбурга, где основал Психологический институт. В 1933 г. был вынужден эмигрировать в США, где стал профессором университета Дьюка. Исследования. Сделал попытку интегрировать естественные и гуманитарные науки. Рассматривал мир как иерархию личностей (взрослый, ребенок, животное, растение, кристалл). Наиболее известны его работы по психологии детства (Psychologie der fruhen Kindheit. Lpz., 1914). Проводил экспериментальные исследования развития у детей восприятия, речи, умственных процессов. Ввел понятие "коэффициента интеллекта". Сочинения. Zur Psychologie der Aussage. 1902; Person und Sache. Bd. 1-3, Lpz., 1906-24;Die differentielle Psychologie und ihre methodischen Grundlagen. 1911;Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage. Haag, 1935... смотреть

ШТЕРН (STERN) ОТТО

ШТЕРН (Stern) Отто (1888-1969) - физик. Родился в Германии, с 1933 в США. Разработал метод молекулярных пучков, измерил (1920) скорость теплового движения молекул газа (опыт Штерна), доказал (1922) существование пространственного квантования (опыт Штерна - Герлаха). Открыл (1929) дифракцию атомов и молекул; измерил (1933) магнитный момент протона. Нобелевская премия (1943).<br>... смотреть

ШТЕРН (STERN) ОТТО (18881969)

ШТЕРН (Stern) Отто (1888-1969), физик. Родился в Германии, с 1933 в США. Разработал метод молекулярных пучков, измерил (1920) скорость теплового движения молекул газа (опыт Штерна), доказал (1922) существование пространственного квантования (опыт Штерна - Герлаха). Открыл (1929) дифракцию атомов и молекул; измерил (1933) магнитный момент протона. Нобелевская премия (1943).... смотреть

ШТЕРН (STERN) ОТТО (18881969)

ШТЕРН (Stern) Отто (1888-1969) , физик. Родился в Германии, с 1933 в США. Разработал метод молекулярных пучков, измерил (1920) скорость теплового движения молекул газа (опыт Штерна), доказал (1922) существование пространственного квантования (опыт Штерна - Герлаха). Открыл (1929) дифракцию атомов и молекул; измерил (1933) магнитный момент протона. Нобелевская премия (1943).... смотреть

ШТЕРН АВРААМ

— польско-еврейский ученый (1769—1842); известен как изобретатель числительной машины, производящей все четыре арифметических действия, как с простыми числами, так и с десятичными дробями, и приспособленной, сверх того, к извлечению квадратных корней. По сложности своего механизма и по своему значительному объему, машина Ш. не могла получить широкого распространения; но безошибочная точность и быстрота ее действий были засвидетельствованы в свое время в публичном заседании польской академии наук (так называемого "Королевского общества друзей науки" — Towarzystma przyjaci ò ł Nauk") Из других изобретений его заслуживают внимания: топографическая повозка, которая, объезжая известное пространство, показывает выраженную в числах площадь его и одновременно снимает с него план; механическая молотилка, введенная впоследствии в употребление в усовершенствованном виде; затем некоторые мелкие инструменты, как, например, средство к мгновенному отделению понесших лошадей от экипажа и т. п. Ш. был также выдающимся знатоком древнееврейской литературы. Приглашенный в 1825 г. участвовать в занятиях комиссии по преобразованию религиозных и учебно-воспитательных учреждений евреев Царства Польского, Ш. представил проект организации еврейских училищ, который в главных чертах был принят и утвержден правительством; ему же было поручено выработать подробные программы для этих училищ. Оставаясь верным всем религиозным и национальным традициям еврейства, Ш. был в то же время членом аристократической польской академии и находился в дружеских отношениях с такими деятелями, как Сташиц, князь Адам Чарторыский и др. Состоял почетным визитатором еврейских учебных заведений и цензором еврейских книг, издаваемых в Царстве Польском.<br>... смотреть

ШТЕРН АДОЛЬФ

(Stern, первоначально Адольф Ernst) — немецкий поэт и историк литературы. Род. в 1835 г.; с 1868 г. профессор истории литературы в дрезденском политехникуме. Из множества его разнообразных работ должно отметить следующие беллетристические произведения: "Sangk önig Hiarne" (1853); "Gedichte" (1855—1880); "Poetische Erzä hlungen" (1855); "Zwei Frauenbilder" (1856); эпопею "Jerusalem" (1858); драмы "Die Puritanerin" (1859) и "Bruwer und Rubens" (1861); роман "Bis zum Abgrund" (1861); пьесу "Die neuen Rolandsknappen" (1862); новеллы "Am K önigssee" (1863); "Historische Novellen" (1866); "Das Frä ulein von Augsburg" (1868); эпопею "Johannes Gutenberg" (1872); "Neue Novellen" (1875); "Wanderbuch" (1877); "Bilder und Skizzen" (1878); "Auf fremder Erde" (1879); "Aus dunklen Tagen" (1879); "Violanda Robustella" (1880); "Die letzten Humanisten" (1881); "Ohne Ideale" (1882); "Hagbarth u. Signe" (1882); "Drei venezianische Novellen" (1886); "Camoens" (1886); "Die Wiedergefundene" (1891); "Die Ausgestossenen" (1896); "Wolfgangs Rö merfahrt" (1896). Известны его полезные историко-литературные труды: "Pantheon deutscher Dichter" (1856); "Vier Titulark önige im XVIII Jahrh." (1860); "Volksbibliothek der Litteratur des XVIII Jahrh." (1866); "Fünfzig Jahre deutscher Dichtung" (1871); "Fünfzig Jahre deutscher Prosa" (1872); "Aus dem XVIII Jahrhundert" (1874); "Katechismus der allgemeinen Litteraturgeschichte" (1874); "Der Untergang des altenglischen Theaters" (1876); "Zur Litteratur der Gegenwart" (1880); "Lexikon der deutschen Nationallitteratur" (1882); "Geschichte der neueren Litteratur" (1883—1885); "Hermann Hettner" (1885); "Die deutsche Nationallitt eratur von Goethes Tode bis zur Gegenwart" (1886); "Geschichte der Weltlitteratur" (1887; русский перевод, СПб., 1880); "Die Musik in der deutschen Dichtung" (1888); "Otto Ludwig, ein Dichterleben" (1891); "Beitr äge zur Litteraturgeschichte des XVII ur XVIII Jahrh." (1892); "Studien zur Litterat u. der Gegenwart" (1895).<br>... смотреть

ШТЕРН АЛЬФРЕД

Современный саксонский гитарист и композитор. В Лейпциге, Цюрихе и других городах было опубликовано много его песен, которые обогащают немецкий фольклор. В его тетрадях очень хорошие песни, и до настоящего времени он выпустил семь тетрадей, одну из них – в сотрудничестве с гитаристом Германом Лебом в издательстве Гербрудер Хюг и Ко.... смотреть

ШТЕРН АЛЬФРЕД

(Stern) — историк (род. в 1846 г.), профессор в Геттингене и Берне, затем в цюрихском политехникуме. Из многочисленных его работ по истории нового времени выделяются: "Ueber die zwölf Artikel der Bauern und einige andere Aktenstü cke aus der Bewegung von 1525" (Лейпциг, 1868); "Milton und seine Zeit" (Лейпциг, 1877—79); "Gesch. der Revolution in England" (в Онкеновской "Allgemeine Geschichte in Einzeldarstellungen", 2 изд., Б., 1898); "Das Leben Mirabeaus" (Б., 1889). С 1894 г. Ш. выпускает громадную (рассчитана не менее чем на 10 весьма объемистых томов) "Geschichte Europas seit den Vertr ä gen von 1815 bis zum Frankfurter Frieden von 1871" (вышли до 1901 г. 3 т., Берлин). Это самостоятельная разработка громадного нового материала, преимущественно дипломатической переписки, почерпнутой из архивов; многие стороны отношений между державами после венского конгресса получили в труде Ш. новое освещение.<br><p>См. Минцес, "Новая история XIX столетия" ("Мир Божий", 1898, № 10). <span class="italic"><br><p>В. В—в. </p></span><br></p>... смотреть

ШТЕРН ВИЛЬЯМ

Stern), Вильям (29 апр. 1871 – 27 марта 1938) – нем. психолог и философ, развивавший своеобразный вариант персонализма, связанный с установками философии жизни. Учился у Эббингауза в Берлине, преподавал в ун-тах Бреславля (1897–1915) и Гамбурга (1915–33), где основал Психологич. ин-т, занимающийся в основном вопросами детской и педаго-гич. психологии. В 1933 с приходом к власти Гитлера Ш. эмигрировал в США, был проф. Дьюкского ун-та (Дарем, Северная Каролина). Работы Ш. охватывают ряд (в т.ч. впервые им выделенных и исследованных) областей прикладной психологии: такова судебная психология, в частности вопрос о достоверности свидетельских показаний. Ш. одним из первых начал применение тестовых испытаний, ввел понятие коэффициента умств. одаренности. Особую известность получили работы Ш. по детской психологии ("Psychologie der fr?hen Kindheit", Lpz., 1914; 7 Aufl., Hdlb., 1952; является классической). В психологии Ш. выступал за изучение личности как конкретного целого, утверждая недопустимость и неадекватность расчленения субъекта на изолированные психические функции и невозможность выделения "элементов" сознания. Свою филос. систему Ш. именует "системой критического персонализма" ("Person und Sache", Bd 1–3, Lpz., 1906–24); мир рассматривается как иерархич. система "личностей" различных ступеней (взрослый человек, ребенок, животное, растение, кристалл), однако сама "личность" в понимании Ш. теряет свою личностную сущность, т.е. автономность и самоценность, выступая как "интегральная целостность". Эта "психофизически нейтральная" "личность" (точнее, "персона" – Person). отличает персонализм Ш. от идеалистических (спиритуалистических) концепций персонализма, согласно к-рому личность есть духовная сущность. По Ш., сущностью личности является целенаправленная деятельность, что отличает личность от "вещи", лишенной внутр. активности и детерминированной извне. Различие личности и вещи не есть различие тела и духа (тело и дух, по мысли Ш., суть одинаково мысленные конструкции, результат абстракции). Вещью становится личность низшего порядка, входя в состав более высокой как ее подчиненная часть или орган. К формам вещных отношений относятся такие категории, как каузальность, тождественность, униформизм, а равно пространство и время, имеющие характер общих законов, направленных на отрицание конкретно-личного. В своей "телеомеханике" Ш., стремящийся преодолеть дуализм каузально- механистического и целенаправленно-личностного подходов в психологии, выводит эти формы существования вещи как производные от первичной активности личности. В своей этике ("Person und Sache", Bd 3) Ш. наряду с иерархией ценностей, соответствующих личностям разного порядка, развивает учение об "излучающей ценности" (Strahlwert), к-рая, исходя из личности высшего уровня, служит и самоутверждению др. личностей, не превращая их только в орудие или средство овеществления (иск-во, религия и др.). Учение Ш., явившееся развитием ряда положений монадологии Лейбница (но лишенное у Ш. теистич. предпосылок), занимает изолированное место в нем. философии нач. 20 в. и остается малоизученным. Позднейшие аналогии к философии Ш. можно найти в холизме Я. Смэтса и др. (см. Организмические теории). Соч.: Allgemeine Psychologie auf personalistischer Grundlage, Haag, 1935. Лит.: A history of psychology in autobiography, ed. С. А. Murchison, v. 1, Worcester–L., 1930, p. 335–88; Festschrift W. Stern zum 60. Geburtstag am 29. April 1931, Lpz., 1931. Д. Ляликов, М. Роговин. Москва. ... смотреть

ШТЕРН ВИЛЬЯМ

(29.4.1871, Берлин, 27.3.1938, Дарем, шт. Сев. Каролина, США), нем. психолог и философ. Учился в Берлинском ун-те у Г. Эббин-гауза. В 1897—1916 доцент, а затем экстраординарный проф. ун-та в Бреслау (ныне Вроцлав, Польша). Основатель Ин-та прикладной психологии в Берлине и «Журнала прикладной психологии» (1906). В 1916—33 зав. психол. лабораторией в Гамбурге и одновременно издатель «Журнала по пед. психологии». В 1933 эмигрировал в Нидерланды, а затем в США. Проф. Дьюкского ун-та (1934—38). Ш. автор филос. системы критич. персонализма, к-рая предполагает подход к личности как к реальному, своеобразному и самоценному единству (Личности противопоставляется Вещь). Понятие личности в указанном смысле легло в основу психол. учения Ш. В психологии особую известность получили работы, посвящённые психич. развитию ребёнка, к-рое он рассматривал как результат конвергенции (взаимодействия). внутренне обусловленных данных с внеш. условиями среды; темп развития, по Ш., определяется созреванием внутр. структур, на к-рое мало влияют воспитание и обучение. Теоретич. взгляды Ш. нашли своё выражение в исследовании психол. закономерностей дет. игры. Опираясь на работы К. Гроса, Ш. развивал подход к игре как «инстинктивному самообразованию развивающихся задатков, бессознательному предварительному упражнению будущих серьёзных функций». Ш. описал виды ранней дет. игры: конструктивные, разрушительные, с разыгрыванием ролей и др. Большое внимание Ш. уделял изучению речевого развития ребёнка. Ш. рассматривал дет. речь как «продукт действующих в самом ребёнке задатков и предлагаемых ему извне для подражания раздражителей». Основываясь на большом фактич. материале, Ш. представил схему нормального развития дет. речи. Ш. явился одним из основателей диф-ференц. психологии, развил теорию одарённости, к-рая, с его точки зрения, представляет собой врождённую предрасположенность к деятельности; общее направление развития одарённости определяется внутр. условиями задатками и возрастом. С помощью метода тестов Ш. проводил отбор одарённых детей. Им описаны осн. требования, к-рым должен удовлетворять психол. тест. Ввёл понятие коэффициента одарённости, высчитываемого как отношение умственного возраста к хронологическому. Большое внимание Ш. уделял методам психологии. Работы Ш. охватывают ряд областей, прикладной психологии (ввёл понятие психотехники, изучал достоверность свидетельских показаний).... смотреть

ШТЕРН ВИЛЬЯМ

ШТЕРН ВИЛЬЯМ (Stern, 1871-1938) — нем. психолог, специалист по генетической и дифференциальной психологии, психотехнике, общей и судебной психологии. Разрабатывал концепцию персонализма. Ввел понятие «коэффициент интеллекта» (1912) и ставшую общепринятой нотацию возраста (напр., 3;4 означает 3 г. 4 мес). В противоположность теориям развития, отдающим предпочтение одному из 2 факторов развития — среде или наследственности, Ш. защищал т. зр., называвшуюся им «теорией конвергенции», которая составляет ядро его философии личности (см. Конвергенции теория). Ш. изучал также речевое и перцептивное развитие детей. 3-я глава работы Л. С. Выготского «Мышление и речь» называется «Проблема развития речи в учении В. Штерна». Это одна из самых коротких глав, что указывает на ее незавершенный характер. Свою критику взглядов Ш. на развитие речи и восприятия Выготский подкрепил экспериментами, с которыми лично ознакомил Ш. во время его посещения М. В работе «Исторический смысл психологического кризиса» Выготский подверг критике персонализм Ш. за его превращение в очень общую философскую концепцию. (Б. М.)<br><br><br>... смотреть

ШТЕРН ВИЛЬЯМ

Штерн (Stern) Вильям (29.4.1871, Берлин, ‒ 27.3.1938, Дарем, Северная Каролина), немецкий психолог и философ-идеалист. Профессор в Бреслау (с 1907) и Г... смотреть

ШТЕРН ВИЛЬЯМ

(1871–1938) — немецкий психолог. Согласно Ш., личность, под которой он понимал не только человеческую личность, но любой целостный объект, представляет собой неделимую на психическое и физическое единицу, целостность которой объясняются ее отдельные проявления и функции.Ш. назвал эту концепцию «персоналистической психологией» («Личность и вещь», 1906). Он провел большой цикл экспериментальных исследований по развитию восприятия, речи, умственных процессов у детей; разработал методы тестирования способностей, выдвинув понятие о «коэффициенте интеллекта», получаемого путем деления «умственного возраста» на физический. Заложил основы дифференциальной психологии, исходя из принципа конвергенции наследственных факторов и условий социокультурной среды.... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

ШТЕРН Григорий Михайлович [24.07(06.08).1900, местечко Смела Черкасского у-да Киевской губ., Украина, — 28.10.1941], советский военачальник и военный ... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

(1900 - 41), сов. военачальник, ген.-п. (1940), Герой Сов. Союза (1939). На воен. службе с 1919. Окончил Воен. акад. им. М.В. Фрунзе (1929). Участник Г... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

1900-41), военачальник, генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканском правительстве в Испании. В 1938-41 командующий 1-й Дальневосточной армией и Дальневосточным фронтом, в 1941 начальник Управления ПВО. Репрессирован.... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

(1900-41), военачальник, генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканском правительстве в Испании. В 1938-41 командующий 1-й Дальневосточной армией и Дальневосточным фронтом, в 1941 начальник Управления ПВО. Репрессирован.... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

ШТЕРН Григорий Михайлович (1900-41) - генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканском правительстве в Испании. В 1938-41 командующий 1-й Дальневосточной армией и Дальневосточным фронтом, в 1941 начальник Управления ПВО. Репрессирован; реабилитирован посмертно.<br>... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

Штерн Григорий Михайлович [24.7(6.8).1900 ‒ 28.10.1941], советский военачальник, генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (29.8.1939). Член КПС... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ (190041)

ШТЕРН Григорий Михайлович (1900-41), генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканском правительстве в Испании. В 1938-41 командующий 1-й Дальневосточной армией и Дальневосточным фронтом, в 1941 начальник Управления ПВО. Репрессирован; реабилитирован посмертно.... смотреть

ШТЕРН ГРИГОРИЙ МИХАЙЛОВИЧ (190041)

ШТЕРН Григорий Михайлович (1900-41) , генерал-полковник (1940), Герой Советского Союза (1939). В 1937-38 главный военный советник при республиканском правительстве в Испании. В 1938-41 командующий 1-й Дальневосточной армией и Дальневосточным фронтом, в 1941 начальник Управления ПВО. Репрессирован; реабилитирован посмертно.... смотреть

ШТЕРН Д.

Штерн, Д. — сотр. журн. «Сов. Торговля» (1928)Псевдонимы: Д. Ш.Источники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, ученых и общественных д... смотреть

ШТЕРН Л.

Штерн, Л.Псевдонимы: ПавлоИсточники:• Масанов И.Ф. Словарь псевдонимов русских писателей, ученых и общественных деятелей: В 4 т. — Т. 4. — М., 1960. —... смотреть

ШТЕРН ЛЕО

Штерн (Stern) Лео (р. 27.3.1901, Волока, Австрия), немецкий историк и общественный деятель (ГДР), член АН ГДР (1955), профессор университета в Галле (1... смотреть

ШТЕРН ЛИНА СОЛОМОНОВНА

ШТЕРН Лина Соломоновна (1878-1968) - российский физиолог, академик АН СССР (1939) и АМН (1944). Исследовала химические и физико-химические основы и гуморальную регуляцию физиологических процессов. Развила представления о постоянстве внутренней среды организма, гематоэнцефалическом барьере. Государственная премия СССР (1943).<br>... смотреть

ШТЕРН ЛИНА СОЛОМОНОВНА

Штерн Лина Соломоновна [14(26).8. 1878, Лиепая, ныне Латвийской ССР, ‒ 7.3. 1968, Москва], советский физиолог, академик АН СССР (1939) и АМН СССР (1944... смотреть

ШТЕРН ЛИНА СОЛОМОНОВНА (18781968)

ШТЕРН Лина Соломоновна (1878-1968), российский физиолог, академик АН СССР (1939) и АМН (1944). Исследовала химические и физико-химические основы и гуморальную регуляцию физиологических процессов. Развила представления о постоянстве внутренней среды организма, гематоэнцефалическом барьере. Государственная премия СССР (1943).... смотреть

ШТЕРН ЛИНА СОЛОМОНОВНА (18781968)

ШТЕРН Лина Соломоновна (1878-1968) , российский физиолог, академик АН СССР (1939) и АМН (1944). Исследовала химические и физико-химические основы и гуморальную регуляцию физиологических процессов. Развила представления о постоянстве внутренней среды организма, гематоэнцефалическом барьере. Государственная премия СССР (1943).... смотреть

ШТЕРН ЛЮДВИГ

(Ludwig Stern) — берлинский египтолог, ученик Лепсиуса. Был ассистентом последнего при египетском музее; в настоящее время состоит хранителем отделения рукописей королевской библиотеки. Главная заслуга Ш. — научная обработка коптской грамматики, открытие ее древнеегипетской основы. Его "Koptische Grammatik", вышедшая в Лейпциге в 1880 г., составила эпоху в истории науки. Из других его трудов следует упомянуть: "Die bilingue Stele des Chahap"; "Die koptische Urkunden aus Theben"; "Sahidische Sherbenaufschriften"; "Ein koptisches Tractat ü ber Alchemie"; "Faijumische Papyri" (все в "Aegyptische Zeitschrift", 1884—85) и др. В последнее время посвятил несколько лингвистических исследований кельтскому языку. В энциклопедии Эрша и Грубера им написана обширная статья "Kopten".<br>... смотреть

ШТЕРН МАКС ЭММАНУИЛ

(Stern) — немецкий (псевдоним Ernst) и еврейский (псевдоним Mendel bei Stern) писатель (1811—1873). Немецкие его произведения: "Dichtungen" (1827); "Perlen-Blumen" (1832); "König Sauls Glück u. Ende" (1833); "Klänge aus der Vorzeit" (1841); "Dichtungsblüten" (1843); "Die Weisheitssprüche Josuas, des Sohnes Sirachs, in metrisch gereimter Uebersetzung" (1844); "Die Rabbinerwahl in Bummessl" (1856); "Einer Lüge Folgen" (1861).<br>... смотреть

ШТЕРН МАНФРЕД ЗАЛМАНОВИЧ

Родился в городе Болока в Буковине 20 января 1896 года в семье мелкого торговца. Окончил начальную школу и 1-ю государственную гимназию в Черновцах. К 1914 году имел среднее медицинское образование. Учился на медицинском факультете Венского университета. Член Свободного объединения студентов-социалистов. С 1914 по 1916 год – унтер-офицер санитарной службы кайзерско-королевской армии, затем окончил офицерскую школу и был назначен командиром роты. С июня 1916 года по февраль 1917 года – военнопленный в России. Содержался в лагере Березовка за Байкалом. В Сибири валил лес, строил бараки, батрачил. В годы Гражданской войны организовал интернациональный партизанский отряд, воевал против войск Колчака в Восточной Сибири и барона Унгерна фон Штернберга – в Монголии. С 1920 по 1921 год – в армии Дальневосточной республики. Был избран депутатом Учредительного собрания Дальневосточной республики, служил начальником штаба у И. Уборевича. С сентября 1921 года по 1923 год – слушатель Военной академии РККА. Окончил ее только в 1926 году. Осенью 1923 года командирован в Германию, участвовал в подготовке революции. Один из руководителей восстания в Гамбурге. После возвращения в СССР был назначен сотрудником резерва 2-го (агентурного) отдела Разведупра. С 1924 года по ноябрь 1925 года – помощник начальника, преподаватель особых военных курсов для иностранных коммунистов. В январе 1925 года был назначен помощником начальника 3-й (военно-политической) части 3-го (информационно-аналитического) отдела Разведупра. В августе 1926 года – начальник штаба 250-го стрелкового полка, затем начальник штаба 2-го стрелкового полка Московской Пролетарской стрелковой дивизии. В 1927 году командирован в Китай. До декабря 1929 году исполнял обязанности начальника учебно-лабораторной части общеакадемического учебного отдела Военной академии им. М.В. Фрунзе. С 1930 по 1931 год – резидент советской военной разведки в США, работал под «прикрытием» должности сотрудника «Амторга» и документами на имя Марка Зильберта. Из страны уехал из-за того, что завербованный им агент Уильям Диш сообщил о нем ФБР. В 1932 году – резидент советской военной разведки в Маньчжурии. С 1932 по 1934 год – по линии Коминтерна и Разведупра в Китае, действует под именами «Тео» и «Фред». С 1935 по 1936 год – в центральном аппарате ИККИ, помощник заведующего Восточным лендерсекреатом. В сентябре 1936 года направлен в Испанию под псевдонимом Эмиля Клебера. Формирует первую Интербригаду. Генерал Клебер входит в историю как «человек, который спас Мадрид», отразив лучшие франкистские войска, а после гибели генерала Лукача (Матэ Залки) принимает командование 45-й пехотной дивизией. С 1937 по 1938 год работал в секретариате ИККИ – политический помощник О. Куусинена. В 1938 году арестован и приговорен к десяти годам заключения[31]. В 1948 году – повторный срок. Сначала Печорлаг, затем Минлаг (Инта). А закончил свою жизнь он опять сибирским пленником – в Озерлаге, на линии Тайшет – Братск. 18 февраля 1954 года, за два года до реабилитации, умер от истощения в лагере на станции Сосновка. В 1956 году реабилитирован.... смотреть

T: 215