Смотреть больше слов в «Современном энциклопедическом словаре»
(Карл Stumpf) — немецкий философ; род. в 1848 г.; был профессором философии в Вюрцбурге, Праге, Галле, Мюнхене, теперь в Берлине. Будучи хорошим музыка... смотреть
Штумпф (Карл Stumpf) — немецкий философ; род. в 1848 г.; был профессором философии в Вюрцбурге, Праге, Галле, Мюнхене, теперь в Берлине. Будучи хорошим музыкантом, Ш. с особенным интересом занимался исследованиями процесса звуковых восприятий, результатом которых явился его главный труд: "Tonpsychologie" (Лейпциг, 1883—90). Кроме того, Ш. напечатал: "Ueber den psychologischen Ursprung der Raumvorstellung" (Лейпциг, 1873); "Psychologie und Erkenntnisstheorie" (Мюнхен, 1891) и др.<br><br><br>... смотреть
ШТУМПФ (Stumpf)Карл (род. 21 апр. 1848, Визентхейд, Нижняя Франкония – ум. 25 дек. 1936, Берлин) – нем. психолог и философ; профессор (с 1894). В о... смотреть
(Stumpf) Карл (1848-1936) -немецкий психолог, философ, музыковед. Ученик Ф. Брентано и Р.Г. Лотце. Профессор в Вюрцбурге (с 1873), Праге (с 1879), Галле (с 1884), Мюнхене (с 1889), Берлине (1894-1921). Президент (совместно с Т. Липпсом) 3-го Международного психологического конгресса (Мюнхен, 1896). Одним из первых предпринял эмпирические психологические исследования музыкальных восприятий (Психология музыкальных восприятий, т. 1-2, 1883—1890). Работая в Берлинском ун-те, организовал психологическую лабораторию. Под влиянием Ф. Брентано считал предметом психологии исследование психологических функций или актов (воспринимания, понимания, хотения и др.), отличая их от феноменов (сенсорных или представляемых в виде форм, ценностей, понятий и им подобных содержаний сознания). Изучение феноменов Ш. относил к особой предметной области — феноменологии, связывая ее с философией, а не психологией. Идеи Ш. в области феноменологии явились посредствующим звеном между учениями Ф. Брентано и Э. Гуссерля, который был учеником Ш. в Галле. Собственным предметом психологии он считал функции (или акты). Так, например, исследованию подлежит не красный цвет объекта, (который представляет собой, согласно Ш., феномен, а не функцию сознания), а акт (или действие) субъекта, благодаря которому человек осознает этот цвет в его отличии от других. Среди функций Ш. различал две категории: интеллектуальные и эмотивные (или аффективные). Эмотив-ные состоят из противоположных пар: радость — печаль, желание — отвержение, стремление — избегание. Эмоциональный оттенок могут приобрести и некоторые явления, которые были названы чувственными ощущениями. С детства увлекаясь музыкой, Ш. в большинстве своих экспериментальных работ сосредоточился на изучении восприятия музыкальных тонов. Эти работы были обобщены в его двухтомный труд Психология тонов (1883—1890), внесшей самый крупный после Гельмгольца вклад в исследования психологической акустики. Полемизируя с Вундтом, Ш. считал противоестественным расчленение показаний интроспекции на отдельные элементы. Результатам тех опытов, которые проводились натренированными в интроспективном анализе сознания психологами вундтовской школы, Ш. противопоставил в качестве заслуживающих большего доверия свидетельства экспертов-музыкантов. Ш. рассматривал музыку как феномен культуры. Он создал архив фонограмм с 10 тысячами фонографических записей примитивной музыки различных народов. Принимал также участие в исследованиях по детской психологии, организовав немецкое Общество детской психологии, и по зоопсихологии, доказав, в частности, при обсуждении нашумевшего феномена умного Ганса (лошади, которая выстукивала копытом решение математических задач), что животное реагировало на еле заметные движения дрессировщика. Ш. предвосхитил основные идеи гештальтпсихологии, содействовал поездке своего ученика В. Келера в Африку для изучения поведения человекообразных обезьян. Его учениками были так же К. Коффка, М. Вертгеймер и др., ставшие впоследствии известными, психологи. Ш. сыграл важную роль в разработке, в противовес структурализму, функционализма в его западноевропейском варианте. Основные соч. Ш.: Erkenntnislehre, Lpz., Bd 1-2, 1939—1940; в рус. пер. были изданы: Явления и психические функции / Новые идеи в философии. Сб. 4, СПб., 1913; Душа и тело /там же. Сб. 8, СПб.; Происхождение музыки, Л., 1927. М.Г. Ярошевский... смотреть
(род. 21 апр. 1848, Визентхейд, Нижняя Франкония ум. 25 дек. 1936, Берлин) нем. психолог и философ; профессор (с 1894). В основном занимался психологическими проблемами восприятия тона и поэтому благожелательно относился к музыковедению. Логику и теорию познания строил на основе психологии, не впадая, однако, при этом в психологизм. Проводимое им под влиянием Брентано отделение явления (т.е. чувственного содержания образов, сохраняющихся в памяти) от функций (актов, состояний, переживаний) оказало большое влияние на Гуссерля. По его мнению, прогрессивное развитие в сфере психического не всегда подчинено прогрессивному развитию в сфере физического. Осн. произв.: *Tonpsychologie*, 2 Bde., 1883-1890; *Erscheinungen und Funktionen*, 1907; *Zur Einteilung der Wissenschaften*, 1907; *Die Anfдnge der Musik*, 1911 (рус. пер. *Происхождение музыки*. Л., 1927); *Gefьhl und Gefьhlsempfindung*, 1928; *Erkenntnislehre*, 1939-1940.... смотреть
ШТУМПФ (Stumpf) Карл (1848-1936) - немецкий психолог, философ, музыковед. Представитель феноменологии. Предвосхитил основные идеи гештальтпсихологии. Основные труды: "О психологическом происхождении пространственных представлений", "Психология музыкальных восприятий" (т. 1-2).<br>... смотреть
Штумпф (Stumpf) Карл (21.04.1848 - 25.12.1936, Берлин) - немецкий психолог, один из основателей функциональной психологии. В его школе прошли обучение В. Келер, К. Коффка, М. Вертгеймер и др.... смотреть
(21.04.1848 - 25.12.1936, Берлин) - немецкий психолог, один из основателей функциональной психологии. Биография. С 1873 г. - профессор в Вюрцбурге, где сменил Ф.Брентано, затем - в Галле, Праге, Мюнхене, с 1894 г. - профессор в Берлине, где при Берлинском университете организовал Психологический институт. Исследования. Большое влияние на него оказали феноменологические идеи Брентано. Предлагал разводить психологические функции, которые являются предметом психологии, и психологическое содержание, которое принадлежит к сфере феноменологии. Психологические феномены, представляющие собой непосредственные первичные данные человеческого опыта, не могут быть редуцированы в силу присущей им целостности. Проводил исследования в области музыкальной психологии (Tonpsychologie. Bd. 1-2, Lpz., 1883-90). В его школе прошли обучение В.Келер, К.Коффка, М.Вертгеймер и др. Сочинения. Erkenntnislehre. Lpz., 1939; Явления и психические функции // Новые идеи в философии. Сб. 4, СПб., 1913;Душа и тело // Новые идеи в философии. Сб. 8, СПб., 1913... смотреть
ШТУМПФ (Stumpf) Карл (1848-1936), немецкий психолог, философ, музыковед. Представитель феноменологии. Предвосхитил основные идеи гештальтпсихологии. Основные труды: "О психологическом происхождении пространственных представлений", "Психология музыкальных восприятий" (т. 1-2).... смотреть
ШТУМПФ (Stumpf) Карл (1848-1936) , немецкий психолог, философ, музыковед. Представитель феноменологии. Предвосхитил основные идеи гештальтпсихологии. Основные труды: "О психологическом происхождении пространственных представлений", "Психология музыкальных восприятий" (т. 1-2).... смотреть
(Stumpf) Карл (21 IV 1848, Визентейд - 25 XII 1936, Берлин) - нем. философ, психолог и музыковед. Чл. Прусской АН (1893). Изучал философию в Вю... смотреть
(21 апр. 1848 – 25 дек. 1936) – нем. философ и психолог. С 1873 –профессор (преемник Ф. Брентано) в Вюрцбурге, позднее – профессор в Галле, Праге и Мюнхене, а с 1894 – в Берлине. Основал Психологич. ин-т при Берлинском ун-те. Взгляды Ш. сложились под влиянием идей Брентано (см. Феноменология) о применении к философии методов точных наук. В философии Ш. выступал последователем эмпиризма, призывая к возрождению традиции Локка и Лейбница и к преодолению спекулятивных тенденций нем. идеализма – "темного века философии" Канта и Гегеля. Ш. стремится найти новый путь для философии между современным ему психологизмом (как сведением филос. проблем к психологическим) и антипсихологизмом неокантианства. В историю философии Ш. вошел прежде всего как один из теоретиков феноменологии, будучи связующим звеном между учениями Брентано и Гуссерля (последний был учеником Ш. в период своего пребывания в Галле в 1884–88 и посвятил Ш. свои "Логич. исследования"). Ш. предвосхитил осн. идеи гештальтпсихологии; как психолог известен в основном двумя работами – "О психологич. происхождении пространств. представлений" ("?ber psychologischen Ursprung der Raumvorstellung", Lpz., 1873) и "Психология музыкальных восприятий" ("Tonpsychologie", Bd 1–2, Lpz., 1883–90), в к-рой Ш. явился пионером. Здесь Ш. выступает против объективных методов Гельмгольца, выдвигая невозможность жесткого различения между физич. и психич. явлениями и необходимость изучения целостных комплексов. В своей системе феноменологии (сформулированной в 1905–06) Ш. уже утверждает существование особой сферы феноменов как непосредственных первичных данных нашего опыта, одинаково "нейтральных" по отношению к психологии, физиологии и физич. наукам. Их изучение – объект новой науки – феноменологии, к-рая служит основанием отд. наук как о природе, так и о человеке и является как таковая преднаукой (Vorwissenschaft). Сами феномены не подлежат дальнейшей редукции не из-за ограниченности психич. способностей, но в силу присущих им структурных свойств (так, цвет не может быть без протяжения, протяжение же представимо и без цвета). Задача феноменологии – описание этих первичных данностей самих по себе, вне зависимости от их каузальных отношений, эмпирическим, в том числе и экспериментальным, методом; однако выдвинутая Ш. идея экспериментальной феноменологии не получила в дальнейшем развития. С т. зр. "чистой феноменологии" Гуссерля, система Ш. являлась лишь психологич. доктриной, ограниченной сырым материалом опыта, не "очищенного" феноменологической редукцией. Ш. в свою очередь подверг учение Гуссерля подробной критике в своей посмертно изданной системе гносеологии ("Теория познания" – "Erkeinntnislehre", Lpz., 1939). Ш. писал также по вопросам истории философии и этики. Соч.: [Автобиография], в кн.: Die deutsche Philosophie der Gegenwart in Selbstdarstellungen, Bd 5, Lpz., 1924; в рус. пер. – Явления и психические функции, в сб.: Новые идеи в философии, сб. 4, СПБ, 1913; Душа и тело, там же, сб. 8. Лит.: Кунцман А. И., Психология мышления Ф. Брентано, Г. Уфуэса, Э. Гуссерля и К. Штумпфа, в сб.: Новые идеи в философии, сб. 16, СПБ, 1914; Festschrift С. Stumpf zum 75. Geburtstag, в сб.: Psychologische Forschung, Bd 4, В., 1923; K?hler W., С. Stumpf zum 21. April 1928, "Kantstudien", 1928, Bd 33, H. ?; Hartmann ?., Ged?chtnisrede auf С. Stumpf, В., 1937. Д. Ляликов. Москва. ... смотреть
(1848-1936) -немецкий психолог, философ, музыковед. Ученик Ф. Брентано и Р.Г. Лотце. Профессор в Вюрцбурге (с 1873), Праге (с 1879), Галле (с 1884), Мюнхене (с 1889), Берлине (1894-1921). Президент (совместно с Т. Липпсом) 3-го Международного психологического конгресса (Мюнхен, 1896). Одним из первых предпринял эмпирические психологические исследования музыкальных восприятий (Психология музыкальных восприятий, т. 1-2, 1883—1890). Работая в Берлинском ун-те, организовал психологическую лабораторию. Под влиянием Ф. Брентано считал предметом психологии исследование психологических функций или актов (воспринимания, понимания, хотения и др.), отличая их от феноменов (сенсорных или представляемых в виде форм, ценностей, понятий и им подобных содержаний сознания). Изучение феноменов Ш. относил к особой предметной области — феноменологии, связывая ее с философией, а не психологией. Идеи Ш. в области феноменологии явились посредствующим звеном между учениями Ф. Брентано и Э. Гуссерля, который был учеником Ш. в Галле. Собственным предметом психологии он считал функции (или акты). Так, например, исследованию подлежит не красный цвет объекта, (который представляет собой, согласно Ш., феномен, а не функцию сознания), а акт (или действие) субъекта, благодаря которому человек осознает этот цвет в его отличии от других. Среди функций Ш. различал две категории: интеллектуальные и эмотивные (или аффективные). Эмотив-ные состоят из противоположных пар: радость — печаль, желание — отвержение, стремление — избегание. Эмоциональный оттенок могут приобрести и некоторые явления, которые были названы чувственными ощущениями. С детства увлекаясь музыкой, Ш. в большинстве своих экспериментальных работ сосредоточился на изучении восприятия музыкальных тонов. Эти работы были обобщены в его двухтомный труд Психология тонов (1883—1890), внесшей самый крупный после Гельмгольца вклад в исследования психологической акустики. Полемизируя с Вундтом, Ш. считал противоестественным расчленение показаний интроспекции на отдельные элементы. Результатам тех опытов, которые проводились натренированными в интроспективном анализе сознания психологами вундтовской школы, Ш. противопоставил в качестве заслуживающих большего доверия свидетельства экспертов-музыкантов. Ш. рассматривал музыку как феномен культуры. Он создал архив фонограмм с 10 тысячами фонографических записей примитивной музыки различных народов. Принимал также участие в исследованиях по детской психологии, организовав немецкое Общество детской психологии, и по зоопсихологии, доказав, в частности, при обсуждении нашумевшего феномена умного Ганса (лошади, которая выстукивала копытом решение математических задач), что животное реагировало на еле заметные движения дрессировщика. Ш. предвосхитил основные идеи гештальтпсихологии, содействовал поездке своего ученика В. Келера в Африку для изучения поведения человекообразных обезьян. Его учениками были так же К. Коффка, М. Вертгеймер и др., ставшие впоследствии известными, психологи. Ш. сыграл важную роль в разработке, в противовес структурализму, функционализма в его западноевропейском варианте. Основные соч. Ш.: Erkenntnislehre, Lpz., Bd 1-2, 1939—1940; в рус. пер. были изданы: Явления и психические функции / Новые идеи в философии. Сб. 4, СПб., 1913; Душа и тело /там же. Сб. 8, СПб.; Происхождение музыки, Л., 1927. М.Г. Ярошевский ... смотреть
(21.04.1848 - 25.12.1936, Берлин) - немецкий психолог, один из основателей функциональной психологии. Биография. С 1873 г. - профессор в Вюрцбурге, где сменил Ф.Брентано, затем - в Галле, Праге, Мюнхене, с 1894 г. - профессор в Берлине, где при Берлинском университете организовал Психологический институт. Исследования. Большое влияние на него оказали феноменологические идеи Брентано. Предлагал разводить психологические функции, которые являются предметом психологии, и психологическое содержание, которое принадлежит к сфере феноменологии. Психологические феномены, представляющие собой непосредственные первичные данные человеческого опыта, не могут быть редуцированы в силу присущей им целостности. Проводил исследования в области музыкальной психологии (Tonpsychologie. Bd. 1-2, Lpz., 1883-90). В его школе прошли обучение В.Келер, К.Коффка, М.Вертгеймер и др. Сочинения. Erkenntnislehre. Lpz., 1939; Явления и психические функции // Новые идеи в философии. Сб. 4, СПб., 1913; Душа и тело // Новые идеи в философии. Сб. 8, СПб., 1913 ... смотреть
Штумпф (Stumpf) Карл (21.4.1848, Визентейд, ‒ 25.12.1936, Берлин), немецкий психолог, философ-идеалист, музыковед. Ученик Ф. Брентано и Р. Г. Лотце. Пр... смотреть
(1848—1936). «Психология тона» (Tonpsychologie) Штумпфа — первая работа по психологии музыки. Одним из наиболее важных аспектов этой работы была теория консонанса и диссонанса в музыке.... смотреть
(1848–1936) — немецкий психолог, один из лидеров европейского функционализма. Под влиянием Брентано Ш. считал предметом психологии исследование психологических функций или актов (воспринимания, понимания, хотения и др.), отличая их от феноменов (сенсорных или представляемых в виде форм, ценностей, понятий и им подобных содержаний сознания).Так, например, исследованию подлежит не красный цвет объекта (к-рый представляет собой, согласно Ш., феномен, а не функцию сознания), а акт (или действие) субъекта, благодаря которому человек осознает этот цвет в его отличии от других. Среди функций Ш. различал две категории: интеллектуальные и эмотивные (или аффективные см. аффект). Эмотивные состоят из противоположных пар: радость и печаль, желание и отвержение, стремление и избегание. Работы Ш. по изучению восприятия музыкальных тонов обобщены в его двухтомный труд «Психология тонов» (1883–1890), внесший самый крупный после Гельмгольца вклад в исследования психологической акустики. Ш. рассматривал музыку как феномен культуры. Он создал архив фонограмм с 10 тысячами фонографических записей примитивной музыки различных народов. Его исследование психологии пространственных представлений, изложенное в работе «О психологическом происхождении пространственных представлений» (1881), явилось настольной книгой для многих ученых, занимавшихся впоследствии этой проблемой. Ш. сыграл важную роль в разработке, в противовес структурализму, функционализма в его западноевропейском варианте.... смотреть